Pravaha: ideas, information and education flow

Thank you for British Council Indonesia for having this event. How frameworks (can) drive the education system by Dr Jamie Dunlea, Assessment Research Group British Council.  Delivered in the 3rd national Symposium on English Language Assessment (Session 1) O'Sullivan, 2020 mentioned that standards as part of a comprehensive learning system.  Curriculum > Assessment  (Formative / Summative) > Delivery (teacher training, textbooks, classroom designs)  > Curriculum.  What we can learn from CEFR implementation: 1. lack of empirical evidence to establish links between learning outcomes and CEFR levels 2. ability of MFL teachers to use CFR in their lessons as intended 3. links between MFL learning outcomes to CEFR levels lack in general empirical evidence although many countries implement CEFR in examinations 4. Teachers knowledge on CEFR depends on place of  CERF in curriculum and teacher training in the country 5. CEFR provides transparency and create...

Richard Day pada tahun 2002 sudah mengeluarkan karakteristik tentang ER. Maley (2008) juga membahas ER pad atahun 2008. Nah, berikut adalah dasar-dasar untuk kesuksesan program ER: 1. Murid banyak dan sering membaca 2. Ketersediaan jenis teks dan topik yang berbeda yang dapat dipilih oleh siswa 3. Teks tidak hanya menarik tapi juga menyenangkan 4. Murid memilih apa yang akan mereka baca 5. Tujuan dari membaca adalah fokus di kesenangan, informasi dan pemahaman secara umum 6. Membaca adalah penghargaannya  7. Tidak ada tes, latihan, pertanyaan dan kamus 8. Materi seputar tentang kompetensi bahasa siswa 9. Aktifitas membaca dilakukan secara individu dan tenang 10. Membaca cepat, bukan lambat dan berhati-hati 11. Guru menjelaskan tentang tujuan dan prosedur dengan jelas, kemudian memonitoring dan membantu siswa 12. Guru sebagai model, yang berpartisipas bersama dengan siswa. Model di atas mirip dengan tujuan membaca L1 yang dicetuskan oleh Atwell (2006) yang...